3 урок. 6-7 курс

профессор пришла пораньше, чтобы подготовиться к уроку

*Лили прошла в класс*

*Агнес пришла в класс*
-Здравствуйте, профессор

*Зашла в помещение*
-Здравствуйте.*Села за парту*

(Лили Поттер я жду от вас домашние работы)

*взглянула на вошедших девушек*
- здравствуйте. подождем еще 5 минут и начнем

(да, я как раз доделываю, у меня комп был сломан, через пару минут отправлю)

(если можно, то пришлите двумя сообщениями разделяя 1 и 2)

(хорошо, можно не по порядку? а то в первом возникла заминка, будет через пару минут)

(Народ, за флуд в неположеных местах положен бан Для разговорчиков есть отдельная тема, помните? И когда все-таки начнется урок?)

(хорошо. через 10 минут начну урок. отойти надо)

*встала, подошла к доске и написала*
Ударение, долгота и кратность слога. Глагол.
- Это наша сегодняшняя тема. Сегодня мы с вами пройдем сразу 2 темы, но они небольшие, однако и нелегкие. Все темы, которые мы проходим важны. Поэтому не надо забывать об этом. Пожалуй, начнем с певой части урока - это ударение, долгота и кратность.
*стала за кафедру*

*Достала перо и пергамент, молча смотря на профессора*

Глагол:

1. в латинском языке ударение никогда не ставится на последнем слоге: línea
2. в двусложных словах ударение ставится на первый слог: státim, óssa

Гласный долгий:

1. если за ним следует два и более согласных: ligamēntum
2. суффиксы: -āl, -ār, -ūt, -ūr всегда долгие: mixtūra, articulāris
3. дифтонги (если дифтонг стоит в предпоследнем слоге): Āltaea, crātaegus
4. если за гласным следует x или z: complēxus

Гласный краткий:

1. если за ним следует другой гласный: linĕa
2. суффиксы –ŭl, -ŏl всегда краткие: macŭla
3. второй слог от конца перед сочетанием ch, ph, th, rh всегда краткий: arăchis

*посмотрела на класс*
- Есть ли вопросы. Потому что тема довольно сложная, по сравнению с прошлыми лекциями. И если вы не поймете материал сейчас потом будет поздно

*записала тему и то, что говорила профессор* \\пока все понятно\\

*Перо записало, что сказала профессор*

- раз всем понятно, то перейдем ко второй части урока - Глагол.
Н.ф. глагола образована путем прибавления к слову окончания -re
-re signare –ть обозначь
Глагол латинского языка имеет 4 спряжения:
I a signare обозначь
II ē miscēre смешивать
III ĕ dividĕre делить
IV ī audīre слушать

- Так же, глагол имеет 2 наклонения:
1. повелительное
Eдинственное число образуется путем отбрасывания окончания –re
I signa обозначь
II miscē смешай
III dividĕ раздели
IV audī выслушай
Множественное число образуется путем прибавления к основе –te:
I signate обозначьте
II miscēte смешайте
III dividĭte ĕ -> ĭ разделите
IV audīte выслушайте
*посмотрела на класс*
- Есть вопросы?

\\Ура... неужели я не такая глупая. как думала... до меня доходит... правда только после того. как перечитаю то. что записала. Хм... тут вдумываться надо. Но мне нравиться\\
*Лили покачала головой, у нее на лице была улыбка*

- совсем забыла.
Гласный краткий:
1. обозначается в виде «улыбки» над буквой ă

Гласный долгий:
1. обозначается в виде черты над буквой ā
//как я могла забыть//

- продолжаем работать с наклонениями. второе наклонение - сослагательное
Единственное число образовано путем добавления к основе окончания –tur
I signеtur в I спряжении а -> е. В остальных основа+а+ tur. пусть будет обозначено, обозначить!
II misceatur пусть будет смешано, смешать!
III divideatur пусть будет разделено, разделить!
IV audīatur пусть будет выслушано, выслушать!

Множественное число образуется путем добавления к основе окончания –ntur
I signentur в I спряжении а -> е. В остальных основа+ntur. пусть будут обозначены!
II miscentur пусть будет будут смешаны!
III dividentur пусть будут разделены!
IV audīntur пусть будут выслушаны!

- Лекция окончена. Запишите домашнее задание:
1. как обычно – перевод слов: línea, státim, óssa, ligamēntum, mixtūra, articulāris, Āltaea, crātaegus, complēxus, macŭla, arăchis.
2. Образуйте повелительное и сослагательные наклонения в единственном и множественном числе от следующих слов, которые стоят в н.ф:
пример: слово dare
повелительное наклонение
ед.ч – dā
мн.ч – dāte
сослагательное наклонение
ед.ч – detur
мн.ч – denture

Слова: legĕre, habēre, palpāre, curāre, laborare.

(так же те, кто не сдавал работы, но был на уроке получат непроходные оценки. Списки сдавших и несдавших есть в Журнале)
- вы свободны
*собрала вещи и вышла из кабинета*

*записала домашнее задание и направилась к выходу из класса*

(Сделать Ваше прошлое задание невозможно, так как дифтонгов в латинском языке 4, а не 6, как задали Вы)

*Записала домашнее задание и вышла*

(напишите мне ЛС какие еще дополнительных 2 дифтонга вы нашли, потому что основных дифтонгов 4)